当“银发经济”站上风口，一场关于“如何重新定义人生下半场”的探索正在全球范围内悄然展开。

近日，国际教育巨头EF教育集团旗下的EF海外游学留学（以下简称“EF”）与新西兰旅游局正式宣布合作，推出“人生第二程·学在新西兰”熟龄游学产品。这一合作精准切入中国熟龄人群出行需求从“走马观花”到“深度沉浸”的转型节点，试图定义一种全新的出境生活方式：让学习成为最好的旅行，让新西兰成为重启人生的起点。

一、银发浪潮下的新选择：从走马观花到深度沉浸

在人口结构变化与体验型消费增长的双重驱动下，中国“银发经济”正加速崛起。

据国家统计局发布的2025年末全国人口统计数据，60岁及以上人口32338万人，占全国人口的23%。

伴随人口基数增长，熟龄群体的消费逻辑正经历从实物经济模式向“体验驱动”的深度重塑。旅游作为体验型消费的核心载体，正成为其重启生活的新窗口。中国旅游研究院发布的数据显示，预计到2028年，银发旅游市场规模将达到约2.7万亿元，显示出强劲的增长势头。

银发游客呈现深度拥抱“体验经济”的极强特征，正在成为推动出境游增长的重要力量。

与此同时，这一群体的需求也在发生变化：他们不再满足于“打卡式”的走马观花，而是开始倾向于深度体验与文化沉浸——不只是参观景点，而是走进当地生活；不只是短暂停留，而是通过语言学习、跨文化交流与持续体验，与世界建立起更真实的连接。

同时，出行的意义也从单纯的“放松与休闲”，延伸到自我提升与个人成长，成为退休人生新阶段的重要组成。

在这一趋势下，新西兰凭借其纯净自然的环境、安全宜居的社会氛围、原生英语语境以及丰富多元的在地体验，成为中国熟龄人群理想的高品质“慢生活”目的地。

数据显示，过去一年已有超过24.8万名中国游客赴新西兰旅行，相关消费额同比增长147%，反映出中国游客对高品质、深度型目的地的持续兴趣与消费潜力 。

在新西兰旅游局早前的发布会上，新西兰旅游局亚洲区总经理华夫先生特别强调了中国银发旅游市场日益增长的重要性，并指出：“银发游客是备受重视的高价值客群。新西兰也与中国银发游客天然契合。中国银发游客不仅是新西兰旅游业的重要客源，更是中新两国文化交流的友好使者。”

在此背景下，EF推出“人生第二程·学在新西兰”熟龄游学项目。

这一项目将“学习”引入出行场景，提供一种融合语言学习、文化沉浸与在地生活的全新路径，让出发不止于抵达，而成为面向自我与世界的重新连接。

EF成人游学产品总监表示“我们观察到，越来越多50+人群不再将旅行视为单纯的休闲，而是希望在旅途中实现自我成长。此次与新西兰旅游局的合作，正是希望以‘游学’为载体，回应这一代熟龄人群更深层的需求。

二、新西兰何以成为熟龄游学的黄金坐标？

新西兰安全友好的旅行环境，以及独特的自然与人文资源，与中国银发游客对安心、舒适、深度体验的需求精准契合。这里生活节奏从容，中文服务覆盖广泛，且公共设施极具人文关怀，既保障了品质出行的“硬标准”，也回应了“慢游细品、身心愉悦”的期待。

作为熟龄游学的黄金坐标，新西兰的优势体现在以下五大方面：

1、安全宜居的环境基础

新西兰以社会稳定、治安良好及待客热情享誉全球。对于初次尝试海外生活的熟龄人群，这里的治安环境提供了可靠的基础保障。 这不仅意味着“出行安全”，更意味着一种可以安心停留、逐步适应与展开新生活的环境。

2、纯正的原生英语语境

作为纯正的英语母语国家，新西兰提供了极佳的沉浸式语言环境。在这里，语言学习不再局限于课堂，更延伸至街角的咖啡馆、当地集市与艺术画廊，在点餐、问路、交流与社交中被反复使用。英语不再是枯燥的课本符号，而是变成了一把开启当地生活、参与跨文化社交的钥匙，让学员在真实的沟通中，重塑与世界对话的自信。

3、节奏舒缓的生活方式

从南岛的皑皑雪山到北岛的绵延海岸，从城市街区到自然步道，新西兰的景色风光提供的不仅是视觉的盛宴，更是自内而外的疗愈，是一种“可以慢下来”的生活方式。

这种“慢节奏”，让学员得以从过往繁重的社会与家庭责任中抽离。在纯净的自然意境下，完成从“为他人而活”到“为自己而活”的心理转场，在旅途中重新定义自我的价值。

4、相对友好的签证条件

相较于部分欧美目的地，新西兰在签证申请与出行流程上更为清晰、稳定，为熟龄人群提供了更具可行性的海外停留路径。

更具性价比的生活成本与长期停留的政策支持，使得“学在新西兰”不再是遥不可及的梦想，而是触手可及、极具执行力的生活选项。

5、多元包容的社会氛围

在多元文化共存的社会环境中，不同年龄、背景的人群都得以自然地参与公共生活与学习场景。熟龄群体并非被动接受服务的“旁观者”，而是社区生活的活跃“参与者”。

无论是在课堂上与年轻学子交流思想，还是在当地活动中探索自我，新西兰“无龄感”的社会底色，都为熟龄学员提供了更开放的空间。

三、游学：重塑50+出行方式

如果说目的地决定“去哪里”，那么“游学”决定了“如何在当地生活”。

EF成立于1965年，旗下涵盖海外游学、国际升学、语言培训与文化交流等板块。

近61年来始终致力于“Opening the World Through Education （通过教育打开世界）”。如今，其业务已覆盖全球100多个国家，拥有5万名员工，已有2000多万的学员和家长随EF出行。

在熟龄人群出行及自我提升需求不断升级的背景下，越来越多的50+人群期待在出行中实现学习、交流与自我拓展的多重目标。EF海外游学所提供的，便是一种融合语言学习与文化沉浸的在地体验方式。

1、独创Efekta行动学习法

作为语言游学的开创者，EF专注海外游学61年。EF独创的Efekta行动学习法，让语言学习跳出课本——课堂上学习（Learn），在项目中尝试（Try），在真实世界中应用（Apply）、收获可见的成长（Certify）。

这种学习方式让语言语言不再停留于知识输入，而是在真实生活中被持续使用，让学习者从“听懂世界”到“参与世界”。

2、以空间赋能体验

本次项目落地于EF奥克兰校区。近期，该校区在新西兰设计大奖（Best Design Awards）中获得两项银奖，印证了EF对高品质教学环境的长期投入。校园由EF全球建筑与设计团队打造，在延续品牌统一性的同时，融入奥克兰本地文化。校区位于奥克兰市中心，步行范围内即可连接主要商业区。整体空间通透开阔，设有现代化教室、自习区与公共交流空间。部分教室面向海港，使学习本身也成为治愈的日常体验。

EF全球建筑与设计负责人Fiona Kennedy表示：“我们拒绝千篇一律。好的校园设计应深植于城市土壤，平衡功能性与情感价值，让学员从开学第一天起便能在异国他乡收获‘家’的归属感。”

3、学习与生活的自然融合

区别于单纯以行程为导向的旅行方式，游学更强调在地生活的参与感，使学习与日常生活自然融合。

在EF的课程体系中，学习通常以半天语言课程、半天自由活动的节奏展开——课堂之外，学员通过参与城市探索、文化活动与日常交流，将语言应用于真实场景之中。

奥克兰作为典型的“自然与城市共存”的空间，也为这种学习方式提供了丰富载体：从城市街区的日常交流，到自然环境中的户外活动，再到周边地区的人文探索，学习不再局限于教室，而是不断延伸至更广阔的生活场景。

同时，EF面向全球100+国家招生；依托其全球校园网络，使学员能够与来自不同国家的学习者共同生活与交流。这种跨文化互动，也成为游学体验的重要组成部分。

4、完善的全方位支持体系

在熟龄人群尤为关注的安全与便利方面，EF提供了一套完整覆盖行前与在地的支持体系。

从签证指导、课程规划，到住宿安排与海外保障，均由专业团队统一管理；住宿可选择寄宿家庭或学生公寓，均经过严格的筛选管理，确保安全与生活品质。

这一体系在保障安全与舒适的同时，也为学员提供了多样化的生活方式选择，使融入当地生活不再只是设想，而成为可被执行的现实路径。

人生第二程·学在新西兰

在银发经济持续升温、熟龄人群需求不断细分的背景下，EF与新西兰旅游局的此次合作，不仅是一项产品的推出，更是一种面向未来的探索——以“游学”为载体，拓展熟龄人群与世界连接的方式。

围绕“人生第二程·学在新西兰”，双方所期望呈现的便是一种新的可能：当人生进入新的阶段，在更开放的目的地与更灵活的方式之中，每个人都可以按照自己的节奏，重新理解生活、延展自我的边界。

我们始终相信，年龄从来不是限制——只要敢于出发，每一程，都正当其时。