AI的迅猛发展正深刻重塑高等教育场景与青年学习生活方式，其在大学生群体中的渗透与影响成为社会关注焦点。在此背景下，中国青年报社、中青校媒联合Soul张璐团队共同发起大学生AI使用行为调研，面向全国高校学生开展问卷调查，共回收有效问卷3129份。基于对调研数据的系统梳理与综合分析，双方正式发布《2025年大学生AI使用行为与心态洞察报告》，为理解当代大学生的AI使用图景提供了详实参考。
信息获取方式大迁徙，AI成受访大学生“第一反应”求助对象
随着人工智能技术的快速普及，大学生的信息检索行为正发生变革。报告指出，AI工具已成为受访大学生获取信息的首选渠道，65.9%受访者在遇到问题时第一反应是求助AI而非其他渠道，标志着新一代“数字原住民”信息获取习惯的已发生转变。
这一变化在不同学生群体中呈现明显差异：受访高年级学生、尤其是受访大四毕业生对AI的依赖程度最高，每天多次使用的比例达21.2%，远高于受访大一新生的8.0%；理工农医类学生对AI认知最深，70.9%表示“了解”或“非常了解”，教育艺术类学生“不了解”比例较高；受访男生对AI的认知呈现两极分化，自认了解与不了解的比例均高于女生。
AI已不仅是工具，更成为许多学生离不开的“外脑”。47.1%的受访学生坦言“离不开AI”，其中大四学生依赖度最高。当前，AI正以“条件反射”式的调用方式，融入大学生的日常认知与行为体系，成为如同“AI脑”一般的“新型认知器官”。
AI应用场景多元渗透，从学习助手到情感伙伴
AI在受访大学生中的应用场景极为广泛，覆盖学习、生活、社交与情感等多个维度。学习上，理工农医学生常用AI辅助代码撰写（25.9%），文史哲学生偏好文本润色（52.7%），经管法学生倾向制作PPT和报表（47.5%），艺术教育学生多用于图像生成（43.1%）及视频剪辑；生活中，超三成受访者借助AI查常识（48.3%）、做旅游计划（40.3%）、获取兴趣指南（37.2%）或处理图像视频（36.3%）。
此外，AI正悄然渗入大学生的社交生活，62.7%的受访者用 AI 处理社交场景，大一新生多解决社交适应问题，大四学生更关注职场沟通；近八成受访者曾将AI当闲聊对象，26.0%会在情绪低落时向AI寻求安慰，与“通过社交媒体获网友反馈”的支持率持平。可见，AI正从功能工具逐步转变为情感支持补充渠道。
机遇与焦虑并存：受访大学生在 AI 浪潮中寻找“人机平衡”
尽管 AI 带来诸多便利，大学生的“AI 焦虑”同样不容忽视。43.5%的受访学生存在不同程度的焦虑，三大核心担忧尤为突出：62.3%担心“过度依赖AI导致思维懒惰，丧失独立思考能力”，53.7%害怕“对AI产生情感依托，忽视身边人”，46.3%忧虑“影响现实社交能力，不愿与真人交流”。并且焦虑存在群体分化，大一学生更担心“思维懒惰”（67.1%），大四学生更顾虑“情感疏离”（44.8%担心离开AI后难调节情绪）；文史哲专业学生焦虑感最突出（48.4%），对AI取代职业路径、削弱思维能力的担忧均居各学科首位。
面对焦虑，大学生主动探索应对策略：62.3%计划“学习AI相关知识，让AI成为为我所用的工具”，59.7%选择“提升专业能力，增强不可替代性”，他们认为AI 时代核心是 “与 AI 互补”——创造能力（62.0%）、批判性思维（56.0%）、提问反思（54.1%）、人机协作（52.8%）、沟通协调（52.5%）被选为最需培养的五大能力。
这种“主动适配”的思维，在不同专业学生中呈现差异化实践：文史哲学生练深度思考，艺术教育学生强情感创意，理工农医学生聚焦技术敏捷性。正如调研总结，人机共生不是“对抗”，而是发展能更好驾驭AI的“元能力”。
总之，本次中国青年报社、中青校媒联合Soul张璐团队发起的大学生AI使用行为调研，以3129份有效问卷为基础，全面勾勒出当代大学生AI使用的真实图景——既呈现AI从信息获取工具到情感支持渠道的渗透，也反映机遇与焦虑并存的现状。Soul张璐团队也将凭借对青年群体的深度洞察，持续在服务内容与形式上迭代优化，以AI改变社交。
