为持续深化高校辅导员队伍专业化、职业化建设进程，全方位提升辅导员队伍的专业素养与职业能力，充分激活辅导员工作室在前辈领航、朋辈互助、同行交流等方面的核心效能，助力高校辅导员工作实现高质量跨越式发展，2025年8月2日，一场凝聚着各高校辅导员智慧光芒与工作热忱的盛会——第四批辅导员工作室联建共建活动于青岛隆重启幕。来自全国27个省份的199个辅导员工作室参加本次活动，共同开启协同育人、资源共享、经验互鉴的新篇章。
一、汇涓成海，激活育人新生态
第四批辅导员工作室联建共建活动由高校辅导员工作室倡议，《高校辅导员学刊》、教育部辅导员名师工作室——青岛科技大学红润初心辅导员工作室、天津理工大学GREAT生涯工作室、河北农业大学“梧桐树”辅导员网络文化工作室以及西南石油大学“E路同行”辅导员工作室等22个辅导员工作室共同主办。入选成员单位涵盖全国高校的199家辅导员工作室，其中，国家级辅导员名师工作室4家，省级辅导员名师工作室40家，校院级辅导员工作室155家。联建共建启动仪式由第四批辅导员工作室联建共建主理人、河北农业大学党委学工部副部长、学生处副处长沐牧主持。
仪式上，第四批辅导员工作室联建共建主理人团队名单揭晓。4名主理人和14名副主理人主持的辅导员工作室涵盖学生思想政治教育、学业指导、心理健康、职业规划等重点领域，他们将通过“老带新”“传帮带”的结对模式，带动各级辅导员工作室迈上更高质量发展。
图为图为高校辅导员工作室第四批“联建共建”主理人团队
第四批辅导员工作室“联建共建”主理人、天津理工大学马克思主义学院党委书记、心理健康教育与咨询中心主任姜琨宣读了入选第四批联建共建辅导员工作室的199家工作室名单。
湖南师范大学新闻与传播学院党委副书记张小春作为联建共建工作室代表发言。她结合自身建设经验,以“合作·赋能·共赢”为关键词，倡导推进共建,着力搭建“共享池”、打造“样板间”、培养“领军人”、研发“理论库”。
随后，第四批联建共建活动主理人、青岛科技大学党委宣传部副部长贾可好介绍了联建共建总体思路，系统阐述了本次联建共建的发展规划。他指出，未来将着力构建“课题共研、资源共享、成果共创、队伍共建”的深度协作机制，通过强化工作室间的常态化交流与项目化合作，共同破解育人难题，提升育人实效，打造全国高校辅导员工作室协同发展的创新共同体。
江西理工大学能源与机械工程学院党委书记饶先发介绍了联建共建模式的意义。希望辅导员工作室联建共建不仅是一次活动的启幕，更是一场育人智慧的汇聚、宝贵经验的交融和神圣使命的接力。随后，与会专家嘉宾为各成员单位一一授牌。
图为与会领导和嘉宾共同为各成员单位授牌
二、智光引航，点亮发展新坐标
在联建共建工作室研讨交流环节，来自全国的六位思政专家作辅导报告。教育部辅导员名师工作室主持人、教育部高校思想政治工作中青年骨干、天津理工大学姜琨教授作题为《AI时代高校辅导员职涯发展与工作室建设》的报告；教育部辅导员名师工作室主持人、山东高校辅导员年度人物、青岛科技大学贾可好副教授作题为《辅导员工作室赋能师生共成长的探索与实践》报告；教育部辅导员名师工作室主持人、全国最美高校辅导员、山东科技大学范俊峰教授作题为《高校辅导员育人能力提升路径与方法》的报告;江西师范大学潘子健作题为《高校辅导员“守底线“——网络舆情处置能力及方法探索》的报告；教育部科研项目主持人、全国网络创业培训讲师、吉首大学唐业喜博士作题为《辅导员理论和实践研究项目申报与成果转化》的报告；《高校辅导员学刊》编辑、安徽师范大学陈勇副教授作题为《题好一半文:高校辅导员论文选题漫谈》的报告；教育部高校思想政治工作中青年骨干、全国网络正能量榜样、江西理工大学饶先发博士作题为《辅导员领导力:卓越团队建设的管理模式创新》的报告。
活动期间，启动了“青蓝同行·辅导员成长导师”项目，并举行首批结对启动仪式，拟通过资深专家在理论、实践与职业发展上的精准引领，助力青年辅导员在成长规划、实践创新与学术研究上实现突破，培养和带动年轻辅导员成长。
图为“青蓝同行·辅导员成长导师”聘任仪式
三、星火燎原,共燃赋能新引擎
本次联建共建活动还创新性设计了追光100秒分享、闪电演讲、“立德树人”名师访谈思享会圆桌会议等特色活动，来自各联建共建工作室的代表分享了实践经验和工作亮点，为与会者提供了快速汲取多元经验的宝贵机会。活动期间，联建共建辅导员工作室成员还集体参观了青岛党史纪念馆和中国海洋大学海洋生物博物馆。
图为“立德树人”名师访谈思享会圆桌会议特色活动
参与联建共建活动的工作室负责人充分肯定联建共建模式的意义，认为这不仅是一场跨地域的交流互鉴活动，更是育人智慧的汇聚、经验的交融和使命的接力。大家纷纷表示，要珍惜这一跨地域、跨校际的合作平台，深化交流互鉴，将合作成果转化为育人实效，共同探索思政工作新路径，为培养时代新人贡献力量。
接下来，199个辅导员工作室将以此次联建共建为起点，携手同心，紧密围绕学生成长成才的核心需求，共同开展“辅导员工作室成长共同体”“工作室品牌凝练”“辅导员赋能提升”等一系列具有针对性和实效性的工作，在交流互鉴中开拓创新，在资源共享中优势互补，在协同发展中合作共赢，助力高校思政工作高质量发展。
