导语:
在人工智能浪潮席卷全球的今天,技术以令人目眩的速度迭代,就业市场剧烈震荡,教育体系面临前所未有的挑战。我们究竟该如何定义自身的价值?年轻一代应掌握何种能力?国家间的“数字鸿沟”是否会进一步加剧?
2026年5月29日,在由赫尊集团董事长周彦娜女士发起的“人工智能时代的青年全球胜任力”青年圆桌派上,联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃(H.E. Irina Bokova)女士与联合国教科文组织ICEE特聘专家、中国工程院国际合作局原局长康金城;联合国教科文组织ICEE人工智能专家/高级顾问、知料科技创始合伙人张世光等多位专家学者、投资人、企业家展开了一场长达七小时的促膝长谈。以下是根据实录整理的部分核心问答,以飨读者。
一、核心竞争力篇:批判性思维是人类的最后堡垒
提问一:在人工智能时代,您认为每个人,尤其是年轻人,最核心的竞争力应该是什么?
伊琳娜·博科娃:
我认为最重要的是批判性思维。年轻人必须拥有不断质疑的能力。
AI可以给你很多答案,但如果你不知道自己要问什么、不知道提出怎样的问题,你就无法获得真正有价值的回应。因此,每一个年轻人都必须走在世界潮流的前端,甚至再超前一点。要做一个“博学”的人,因为只有建立在广博知识基础上的质疑,才是有效的。最终,人要为AI的决策承担后果,而AI不会,这便是人类独特的价值所在。
提问二:在AI时代,年轻人在培养自身能力时,最需要注意避免哪种“潜在危机”?
中国取得了举世瞩目的成就,但正因如此,也存在一个潜在的风险:自我满足。
当一个文明或一个国家因长期成功而沉浸在舒适区,认为自己无需再发展时,危机就出现了。年轻人绝不能自满。你们要在发展的同时,深深挖掘自己国家的历史,获得文化的厚重感与自信,但同时必须保持开放,拥抱其他文化,与全世界融合在一起。开放与谦逊,是抵御停滞的最佳武器。
二、就业与教育变革篇:60%的现有工作1940年时并不存在
提问三:AI已经导致许多企业的中层岗位被替代,未来五年预计有1亿个岗位消失。在这种背景下,我们该如何教育下一代孩子,让他们在未来生存下来?
这是一个很好的问题,坦率地说,没有人有完美答案。目前有两种观点:
悲观论:国际劳工组织预测未来5年约有1亿个工作岗位消失;世界经济论坛则认为有10亿个岗位会受到影响(不一定是消失,但会被深刻改变)。
乐观论:旧岗位消失,新岗位必然出现。比如我年轻时在外交部工作,还有打字员岗位,现在早已不存在了。
更重要的是这个数据:今天世界上60%的工作岗位,在1940年时根本不存在。另外,80%的全球进步是由技术驱动的。
AI不是简单的技术升级,它正在彻底重构一切。未来的核心挑战是:我们甚至不知道新岗位需要什么技能。因此,大学和所有教育机构都面临困境!唯一确定的是:终身学习将成为常态。一个人不可能靠一张文凭干一辈子,必须不断重塑自己的技能。
提问四:面对这种巨大的不确定性,教育体系和社会应当如何应对?
我们必须从“一次性教育”转向“终身学习”。这需要极大的灵活性。
政府已经意识到这个问题,我前几天访问中国教育部时,我们就在讨论:不仅是年轻人,就连即将退休或已经退休的老年人,也需要再培训。私营部门在这方面扮演着越来越重要的角色。例如深圳就有私营公司在从事此类培训。未来,教育培训不再只是学校的事,而是政府、企业、社会三者的共同责任。
三、全球治理与“修昔底德陷阱”篇:共赢而非零和
提问五:当前中美之间似乎存在“修昔底德陷阱”的担忧,守成大国与崛起大国必然冲突。您如何看待这个问题?尤其是在技术领域,这是否会阻碍全球AI合作?
我个人的立场非常明确:我希望全世界都能避免修昔底德陷阱。
“中国的崛起是否必然意味着美国的衰落?”这是一个极具争议的命题。我赞同“人类命运共同体”理念以及全球发展倡议。这传递了一个重要信号:中国不是在追求“我上你下”的零和游戏,而是倡导共赢。
但现实挑战是,地缘政治已经渗透到技术合作中。举个例子:国际专利组织(WIPO)总干事曾告诉我,他想在中国开设办事处,因为当时中国的专利申请量已经位居世界前列。但他遭到了美国国会议员的强烈批评和阻挠。这就是地缘政治对技术交流的负面影响。我们需要改变看待发展的心态,这不只是中国的问题,而是全球心态转型的问题。
提问六:西方在原始创新上似乎仍领先,中国更擅长应用和适应变化。您认为双方本应是天然互补的,是什么阻碍了这种互补关系?
我并不完全同意“中国在创新上落后”的判断。事实是,中国的创新能力已经非常强。专利数量就是硬指标。
最大的障碍还是恐惧,西方对中国崛起的恐惧,被错误地解读为必然的对抗。这种思维对国际交流是“有毒的”。我们需要的是搭建平台,连接外国资本与中国活力,连接中国项目与全球需求。创新不应被地缘政治绑架。
四、AI伦理与全球不平等篇:24亿人尚未接入互联网
提问七:AI发展高度集中在少数几个国家,这是否会拉大全球南北差距?中国能为此做什么?
这完全可能。AI可能会加速不平等。
一个震撼的数字:全球仍有24亿人无法接入互联网,他们连基础网络都没有,更谈不上AI技能。没有数字基础设施,AI就不可能成为“团结的力量”。
好消息是:中国已经做了很多。十多年前,我还在任时,中国就与联合国教科文组织签署协议,帮助非洲国家提升ICT(信息与通信技术)教育能力。此外,中国的“一带一路”倡议已经从传统的基础设施(桥梁、铁路)扩展到数字基础设施。
但这还不够,技能培训必须同步跟上。建立一个全新的国际技术合作平台,专门帮助欠发达国家。中国应当继续在其中发挥主导作用。
提问八:AI时代的“全球胜任力”(Global Competence)包含哪些新内涵?
“全球胜任力”是近年来出现的新概念。它不仅仅是外语能力或跨文化交流,而是对可持续发展的深度承诺:保护环境、应对气候变化、在社群内外建立归属感与团结感。
这些能力是人工智能无法替代的,它们本质上是“人的能力”。在今天AI飞速发展的背景下,大学的核心责任之一,就是培养学生的这些全球胜任力。技术越发达,人文越重要。
五、工程教育与女性赋能篇:中国每年培养256万名工程师
提问九:您曾主导设立了联合国教科文组织国际工程教育中心(ICEE),为何在重视科学的同时,还要特别强调工程教育?
科学固然重要,但没有工程,科学就无法落地为人类福祉。
正是在我和我的继任者推动下,联合国教科文组织与中国政府、教育部、中国工程院、清华大学合作,于十年前(2016年6月6日)成立了联合国教科文组织国际工程教育中心(ICEE),总部设在清华大学。
这个中心的核心目标是什么?是帮助发展中国家培养年轻工程师,尤其将非洲国家女性工程师的培养放在最高优先级。
我给你们一组数据:美国每年培养约57万名工程师(按某种统计口径),俄罗斯约160万名,而中国是256万名。工程教育是一个国家综合实力的基石。
此刻,有两位ICEE的专家(康金城、张世光)相聚于赫宫,我与康金城已经许久未见,这便是我本次中国之行最开心的事情。
提问十:您多次提到中国的发展成就“在人类历史上绝无仅有”,能否具体阐述一下?
我在联合国系统工作了几十年,亲眼见证了中国过去50年的崛起。
我之所以说“绝无仅有”,不是因为中国的GDP增长数字,虽然那也很惊人,而是因为中国在社会发展和人民福祉上的同步进步。很多国家只看GDP,但联合国现在更看重的是“人类发展指数”。
你们年轻人可能“不识庐山真面目”,因为你们身处其中。但你们的父辈、祖辈,在短短一两代人的时间里,生活质量实现了超越许多国家的飞跃。这种全面的、平衡的、可持续的发展模式,才是真正值得全世界学习的。
六、文化根基与代际传承篇:每一位中国企业家都是历史教授
提问十一:在您看来,中国取得如此成就的深层文化原因是什么?
我认为核心是文化。你们作为一个文明古国,拥有极其深厚的根基。
我走访过很多中国企业,我有个强烈的感受:和我对话的每一位中国企业家,都像是一位历史学教授。他们对自己国家的文化、历史如数家珍。这种对自身文化的深刻认知,给了年轻人强烈的归属感和安全感,也让他们对未来更有底气。
我殷切希望中国年轻人:在追求发展的同时,不要丢掉历史。文化归属感是你们最强大的软实力。
提问十二:AI时代,很多人变得个体化、封闭化。我们该如何处理代际关系,不让老年人被淘汰?
这是一个非常重要的问题。
首先,随着寿命延长,60岁退休的人依然拥有巨大的活力和能力。深圳已经有公司在做“老年人再培训”。
其次,AI可能助长个体主义,对家庭结构构成挑战。代际交流(Intergenerational interaction)至关重要。 我在韩国也看到类似问题,年轻人会问:“为什么我要为养老体系贡献?那些老人已经很富有了。”这是一种危险的情绪。
社会应该创造物理空间,让老年人走出家门,参与真实世界的社群活动。而教育年轻人尊重长辈、建立代际支持系统,同样是AI时代不可忽视的人文课题。技术越把人推向虚拟,我们越需要真实的人际连接。
七、艺术、软实力与未来展望篇
提问十三:除了科技和经济,您认为中国在哪些“软实力”领域可以给世界更多贡献?
中国拥有巨大的软实力:文化的魅力、文化遗产、人文交流。
中国的大学在全球排名中不断上升。更重要的是,艺术是一种真正的世界通用语言。三个星期前,我在纽约亚洲协会(洛克菲勒家族发起的机构)看到一场展览,深刻感受到文化和艺术如何在困难时期搭建桥梁。
在此,感谢周彦娜女士的邀请。
中国应该更加自信地输出自己的文化创意产业。目前中国文化创意产业占GDP约4.5%,还有巨大潜力。不要只卖产品,要卖故事、卖价值观、卖情感共鸣。
提问十四:您提到了关于中美/中欧青年交流的倡议。您如何看待青年国际交流的价值?
很多美国年轻人从未到过中国,他们的认知被偏见和媒体塑造。只有当他们亲自来到中国,与中国青年一起工作、一起生活、建立真实的友谊,一切才会改变。
友谊是最强大的“偏见解药”。 我希望更多外国年轻人来中国看看,也鼓励中国年轻人走出去。全球胜任力不是书本知识,而是面对面碰撞出来的。
提问十五:在AI时代,您对在场的中国青年有什么最终的、具体的建议?
第一,永远保持批判性思维,不断提问。不要接受AI给你的第一个答案。
第二,做一个博学的人。知识越广,你提出的问题才越深刻。
第三,不要自满。中国取得了巨大成就,但世界变化太快,舒适区就是最大的危险。
第四,拥抱其他文化。你的文化根基是你的力量,但不要因此封闭自己。
第五,终身学习。这是唯一确定的事。
最后,记住:AI是一个工具,但未来永远掌握在那些能提出正确问题、承担道德责任、并与人团结协作的人类手中。而这一切的基础,正是你们不断主动完成的《智能蜕变》,不是被技术替代,而是借助每一次批判、每一次追问、每一次跨文化碰撞和终身学习,让自己的思维持续升级。这种蜕变没有终点,但每一次跃迁,都会让你更像一个不可替代的“人”。
(张世光、周彦娜、伊琳娜·博科娃、康金城)
实录结语:
七个小时的促膝长谈,伊琳娜·博科娃女士以一位资深国际领导者和观察者的视角,既热情赞扬了中国在工程教育、减贫、可持续发展上的非凡成就,也语重心长地指出了“自满”、“封闭”和“地缘政治撕裂”的风险。
在AI浪潮呼啸而来的今天,这场对话的核心启示或许可以浓缩为一句话:技术可以迭代,算法可以升级,但人类的批判性思维、文化归属感、代际团结以及跨文化交流的“全球胜任力”,才是永远无法被替代的“灵魂代码”。而这一点,赫尊集团董事长周彦娜女士的实践便是明证——她与时俱进,借助灵雀引擎打造了自己的实时交互数智人。这种探索如同《智能蜕变》所揭示的,正是所有青年面向未来时最应握紧的“船票”。
关于知料科技
北京知料科技有限公司是一家专注大模型技术创新与应用转化的中关村和国家高新技术企业,怀揣不懈创新的热情,不断挑战大型模型技术应用的极限,推动技术进步与产业转化,产品覆盖个人、企业及行业智能需求,合作伙伴包括联想、百度、腾讯、创客贴等头部企业。未来,公司将持续以AIGC技术驱动产业变革,助力中国人工智能生态迈向世界前沿。
关于ICEE
联合国教科文组织国际工程教育中心(ICEE),世界上唯一一个以工程教育为主题的联合国教科文组织二级机构,由中国工程院和清华大学联合申请,经2015年11月联合国教科文组织第38届成员国大会批准设立。2016年6月,国际工程教育中心签约暨揭牌仪式在北京举行,中国工程院院长周济和联合国教科文组织总干事博科娃分别代表中国政府和联合国教科文组织签署协议。清华大学校长邱勇、教育部原副部长吴启迪、中国工程院国际合作局局长康金城参加了发起仪式。
(中科华数信息科技研究院供稿)
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